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在美術課的女孩繪畫

藝術本位研究方法論與方法的議題和前景

Issues and Prospects for Art-based Research Methodologies and Methods

劉仲嚴 Chung-Yim Lau
香港教育學院文化與創意藝術學系 助理教授
Assistant Professor / Department of Cultural and Creative Arts The Hong Kong Institute of Education

摘要

本文從科學和社會文化觀點對藝術本位研究方法論和方法展開哲學分 析與論述，旨在描繪藝術本位研究的哲學基礎、發展圖譜和脈絡，並且檢 視當前藝術本位研究的議題。作者將從廣義的觀點出發，探討當前包括以 視覺藝術和藝術教育為主的藝術本位研究。論文首先以視知覺與藝術的關 聯這科學與社會文化共同關注的題目開始，分析兩者得以融合的理論根 據，對研究理論的學理基礎和面向作剖析。最後，以 Crotty 的社會研究鷹 架模式來檢視臺灣、中國和香港學術期刊中藝術本位研究方法論和方法的 實踐情況，藉此指陳當前藝術本位研究的問題和方向，開設藝術本位研究 的議題平台，對未來藝術本位的研究方向作反思。

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關鍵詞：社會文化、科學、研究方法論和方法、視知覺、藝術本位

01

竹藝類文化創意專業人才功能地圖之研究

A Study of the Function Map for Cultural and Creative Professionals of Bamboo Handicrafts in Taiwan 

李隆盛 Lung-Sheng Lee
國立聯合大學資訊管理學系教授/校長
Professor / President, Department of Information Management, National United University

張良德 Liang-Te Chang
德霖技術學院電子工程系教授
Professor, Department of Electronic Engineering, De Lin Institute of Technology

林坤誼 Kuen-Yi Lin
弘光科技大學文化事業發展系助理教授兼系主任(通訊作者)
Assistant Professor and Chair, Department of Cultural Development, Hung Kuang University (corresponding author)

李玉娟 Yu-Chuan Lee
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系博士候選人
Ph.D. Candidate, Department of Technology Application and Human Resource Development, National Taiwan Normal University

林聖薇 Sheng-Wei Lin
國立聯合大學經營管理學系講師
Lecturer, Department of Business Management, National United University

摘要

臺灣竹材豐富，竹材的利用又十分符合綠色環保，因為竹林須定期疏 伐以利更替。因此若能因勢利導，有效培育竹藝類的文化創意產業專業人 才，將可為臺灣工藝產業開創另一波榮景。先進國家為了統合其國內各種 學術專長、專業職業教育與訓練資歷，並用以認可經由各種管道的學習成 果，皆建立有國家資歷架構，其中專業人才的「功能地圖」為其重要藍圖。 有鑑於此，本研究以竹藝產業為標的，運用功能分析法，發展出竹藝類文 化創意專業人才功能地圖，並建構出竹藝類文化創意產業的關鍵目的、四 大功能領域、12 關鍵工作功能和 45 項功能單元，最後對竹藝類文化創意產 業的後續發展提出具體建議。

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關鍵字：竹藝、文化創意、功能地圖、功能分析法

02

以表達性藝術增益自我概念之藝術教育前導研究

Pilot Study on the Promotion of Self-concept in Art Education through Expressive Art

徐玟玲 Wen-Ling Hsu
國立臺灣師範大學美術研究所 博士生
杏羽藝術事業有限公司 藝術教育指導
Doctoral Student Department of Fine Arts / National Taiwan Normal University
Director / Art Education Sing-Yung Art Company

摘要

本研究探討藝術教育如何關注學習者個體，增益其自我概念。研究方 法上，採用 Jung 心理功能類型、心理哲學和參與觀察法。研究目的為：一、 探討在統整式藝術教育中增益自我概念的理論；二、設計增益自我概念的 表達性藝術導覽課程；三、觀察表達性藝術導覽所顯現的自我概念行為現 象。文獻探討內容有自我概念理論、表達性藝術和課程統整理論。最後設 計實施一個美術館展覽之導覽教育教案。透過結合理論研究與實體場域體 驗，初步研究結果顯示表達性藝術可以作為增益自我概念的重要教育內容。

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關鍵詞︰心理類型、自我概念、表達性藝術、現象學、榮格、美術館導覽、藝術教育

03

日常生活的快拍攝影：從真實的臨在感，到數位生活的網絡影像

Snapshot Photography of Everyday Life: From the Presence of the Real to the Networked Image of Digital Lifestyle

張美陵 May-Ling Chang
國科會人文學中心 博士後研究員
Postdoctoral Research Fellow / Center for Humanities Research National Science Council, Taiwan (R.O.C.)

摘要

攝影的機械複製特性，與取材於日常生活的內容，曾經不被認可是藝 術，因為攝影被認為缺乏傳統藝術具有的原創性、新意、作者性。視覺文 化的民族誌研究，主要問題之一是如何定義文化的他異性。如果攝影相對 於傳統藝術而言具有他異性，那麼最大眾化、無特性、普遍存在的「快拍 攝影」就是攝影的他異性，涉及了視覺文化的領域與藝術的價值判斷問題。 視覺科技的攝影不斷挑戰人們的感知，也需要人們不斷重新思考視覺文化 與藝術教育的意義。本文從攝影歷史回顧，簡述攝影的日常生活美學的轉 變，從類比到數位攝影，進而分析相關的視覺數位文化。主要以美國「快 拍攝影」的攝影類型作為分析對象，探討攝影如何深入日常生活？如何凸 顯藝術文化領域界限問題？如何實踐日常生活數位攝影的社會使用？

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關鍵詞：日常生活，他異性，快拍攝影，素人攝影，視覺數位文化，駁雜異 質性，網絡影像，數位生活

04

基層鋼琴教師教學信念與教學行為探討

An Exploration of Elementary Piano Teachers’ Teaching Beliefs and Teaching Behaviors

李錦雯 Chin-wen Li
台南科技大學音樂系 副教授
Associate Professor/ Department of Music Tainan University of Technology

摘要

本研究的目的是探討基層鋼琴教師的教師信念內涵以及教學信念與教 學行為的關係。訪談、觀察、問卷為主要資料收集方式。研究結論如下： 基層鋼琴教師的教學信念與行為是由教師、家長、學生共同建構的一個有 核心且互動循環的系統，教學信念內涵包括教師的學習經驗、教學經驗、 教學狀況、教學態度等層面；基層鋼琴教師的核心教學信念與行為是有耐 性而且能因材施教的培養學生的興趣，教師信念與行為會相互回饋與修 正；而教師的人格特質、學習經驗、專業能力和職業的實質利益需求，和 家長期待與認知、學生的練習狀況與上課態度是影響核心信念能否落實於 行為的重要因素；研究同時發現基層鋼琴教師有專業角色被壓抑與轉變， 和對專業能力不足缺乏自覺的隱憂。

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關鍵詞：基層鋼琴教師、教學行為、教學信念

The Effects of Globalisation on the Field of Contemporary Dance and Dance Education in Taiwan

全球化對臺灣當代舞蹈場域及舞蹈教育的影響

戴君安 Juan-Ann Tai
台南科技大學舞蹈系 副教授
Associate Professor / Department of Dance Tainan University of Technology

摘要

This study applied the “scapes” of cultural globalisation defined by Arjun Appadurai, along with Harold James’ theory of interchange, to analyse the influence of globalisation on the development of contemporary dance and dance education in Taiwan. It is argued that globalisation has acted as a propelling force, accelerated by the advanced improvement of technology and communications to increase the interchange between talents, products, capital, and, ideas and culture in the world’s dance fields. In turn, these interchanges have transcended national borders to form new scenes in the dance world and cause the field of contemporary dance and dance education in Taiwan, as a part of the bigger frame, to react accordingly. This is demonstrated by listed examples which are dance events that have taken place in this decade. This study suggested that since globalisation is inevitably affecting most parts of the world in this contemporary era, embracing rather than rejecting the accompanied challenges has brought benefits to the dance field in connecting Taiwan and the dance fields in the world even more closely and stimulating more new dance ideas from local cultures.

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Keywords: contemporary dance, ethnoscapes, financescapes, ideoscapes, mediascapes, scapes, technoscapes

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