18期
05 Achieving Visual Literacy: An Analysis of the Symbolization of Frida Kahlo’s Agonized Poetry
臺灣北部地區中小學歌唱教學評量實施狀況之調查研究
A Survey Study of the Status of Assessment in Teaching Singing at School Music Programs in Northern Taiwan
潘宇文 Yu-Wen Pan
國立臺灣師範大學音樂學系 助理教授
Assistant Professor / Department of Music National Taiwan Normal University
摘要
本研究之目的為探討臺北市、臺北縣、基隆市的國民小學、國民中學、 高級中學音樂教師，進行音樂課堂歌唱教學評量的情形。研究工具係採用 研究者自編之「音樂教師歌唱教學評量實施現況之調查問卷」，共寄發 660 份問卷，回收 540 份問卷，回收率為 81.8%。研究結果如下：（1）音樂教 師較重視歌唱情意與技能之教學目標；（2）音樂教師較重視教學後的總結 性評量，與教學中的診斷性、形成性評量；（3）音樂教師在歌唱教學評量 時，會納入相當多元的項目，較常涵蓋的項目有節奏與曲調正確度、歌詞 意涵、相互聆聽及熟練度等項目內容；（4）音樂教師傾向採用較單一的評量 方式，最常使用的方法有獨唱評量、教師評量、實作評量、分數形式工具及 整體表現計分等。
關鍵詞：多元評量、歌唱教學、歌唱教學評量、歌唱評量
教師介入幼兒自由音樂遊戲策略之研究
A Study of Teachers’ Intervention Strategies for Young Children’s Free Music Play
李萍娜 Pyng-Na Lee
國立臺南大學幼兒教育學系 副教授
Associate Professor / Department of Early Childhood Education National University of Tainan
摘要
本研究以協同行動研究法，在自由音樂遊戲之情境中探究教師介入之 策略。研究包含三個循環，第一循環以「初探性介入」打開師生互動，並 分析出介入角色。此期，幼兒雖然展現豐富的音樂行為，但缺乏音樂能力 之進展。第二循環遂修正為「目標性介入」，以音高和音長的運用為介入目 標，結果卻無法如期的達成目標。再經資料分析，發現各介入角色之間隱 含教師主導與幼兒主導之關係，且在第二循環介入角色多屬教師主導之角 色。此外，發現當教師的介入與幼兒遊戲的意圖不一致時，介入就不成功， 而進一步釐清遊戲的不同脈絡，並且劃分不同脈絡之主導權。在第三循環 以幼兒主導「遊戲脈絡」、教師主導「音樂學習目標」的方式介入，在保有 幼兒的遊戲脈絡下，教師隨情境轉換介入角色以達成學習目標，結果 2-3 歲幼兒在教師的介入中展現高度的音樂能力。
關鍵詞：幼兒音樂教育、目標性介入、自由音樂遊戲、初探性介入、教師介入
創作性戲劇活動提昇學童同儕 人際關係研究
A Study of Peer Interpersonal Relationships Improvement Among Elementary School Pupils Based on Creative Drama Activities
羅綸新 Laurence L. S. Lwo
國立台灣海洋大學教育研究所 教授
Professor / Institute of Education National Taiwan Ocean University
簡良哲 Liang-Che Chien
台北市立內湖國小 教師
Teacher / Taipei Nei Hu Elementary School
摘要
戲劇的本質功能在運用戲劇的元素來開發人類與生俱來的表演能力， 藉由角色扮演來獲得對人的了解。本研究旨在透過創作性戲劇活動提昇學 童的同儕人際關係，研究對象為台北市國小四年級學童 25 人，分析一學期 創作性戲劇活動實施的歷程與結果，歸納學童同儕人際關係的表現。本研 究之主要發現如下：1.實施創作性戲劇活動能顯著提昇學童的人際關係， 包括學童之「社會地位」、「喜愛同學」與「被同學喜愛」均有顯著影響。 2.實施創作性戲劇活動能改善學童人際溝通能力。學童更能有自信的展現 自我，因此，學童的社交互動能力明顯改善。但是，學童的同理反應力不 容易在短期內表現在實際生活中。3.實施創作性戲劇活動對班級經營方面 有正面影響。可以激發學童的潛能，促進教師對學童的瞭解並且凝聚班級 的情誼。
關鍵詞：同儕人際關係、社會地位、創作性戲劇活動
構圖平衡性對視線分布與歷程之影響
Exploring the Effect of Balanced Configuration Upon Scanpath
唐大崙 Da-Lun Tang
淡江大學大眾傳播系 副教授
Associate Professor / Department of Mass Communication Tamkang University
李哲賢 Che-Hsien Li
文化大學資訊傳播所 研究生
Graduate Student / Department of Information Communication Chinese Culture University
摘要
西方繪圖藝術普遍將平衡視為構圖首則，認為繪圖作品的平衡性提供 知覺上無形的參考架構，然多缺乏客觀實徵的佐證。部分學者藉眼動追蹤 法探索構圖平衡性的影響。不過，這些文獻因無法排除混淆變項，且無嚴 格統計程序而受質疑。本研究即企圖改良方法，發展「均勻」和「歷程」 兩項客觀量化的視線軌跡指標，重複驗證此命題。本研究請視覺藝術專家， 創作出高、低平衡性的刺激圖，要求受測者對圖片作平衡判斷與記憶測驗 兩項作業，全程記錄受測者的視線軌跡。結果顯示：（1）不論平衡判斷作 業或記憶作業，平衡性高低顯著影響視線均勻狀態；（2）僅在平衡判斷作 業中，平衡性高低對觀看的視線跳躍幅度有顯著影響；（3）平衡性高低也 顯著影響記憶。
關鍵詞：眼動追蹤、視線軌跡、構圖平衡性
Achieving Visual Literacy:
An Analysis of the Symbolization of Frida Kahlo’s Agonized Poetry
增強視覺書寫能力： 芙烈達‧卡蘿「極苦詩篇」的象徵分析
馬丁‧福客 Martin Forker
實踐大學（高雄校區）應用英語系 助理教授
Assistant Professor / Department of Applied English Shih-Chien University, Kaohsiung Campus
摘要
It is argued that the present study is important to art education as it stresses the significance of art students’ visual literacy and their ability to comprehend the deeper symbolic meanings within an image. This study provides art students with adequate prior knowledge of Frida Kahlo’s artworks to help them form a stronger knowledge-base and to develop their interpretive skills of artworks. Accordingly, this study examines the polysemic symbolization of Frida Kahlo’s “agonized poetry”. The findings show that Kahlo attempted to avert chronic feelings of fragmentation by using cohesive functions in order to reduce the negative effects of personal tragedy and heartbreak. Kahlo’s motherhood symbolization reveals her fragmented self as in her numerous depictions of miscarriages and abortions, and in her fears of infertility. Her ethno-symbolization underscores her role of a national motherhood figure. Kahlo adopts the role of the Perfect Mother in her maternal relationship with her infantile-like husband. Kahlo’s preoccupation with mirrored self portraits reflects the separation phase with her mother and also underlines her self-affirmation to her existence. Moreover, her agonized symbolization of womanhood underscores her femininity, her desire to be loved, and as a woman betrayed by those whom she most loved. Kahlo’s symbolization of flight underpins her desire to be released from her agonized reality.
Keywords: fragmentation, identity, motherhood, symbolism, womanhood, visual literacy